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　　（二）内容科学先进、针对性强，选文篇目内容积极向上、导向正确，选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。公共基础课程教材要体现学科特点，突出职业教育特色。专业课程教材要充分反映产业发展最新进展，对接科技发展趋势和市场需求，及时吸收比较成熟的新技术、新工艺、新规范等。

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　　第十六条 教材编写团队应具有合理的人员结构，包含相关学科专业领域专家、教科研人员、一线教师、行业企业技术人员和能工

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那些烙印，和生命有关，和意志有关，也和这一片星空有关。

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　　钟倩回忆道，2003年，一则《四川宜宾江域，有渔民误捕长江大白鲟》的消息震惊全国。“长江里上一次发现活体白鲟还是1993年，整整十年之后，这条野生白鲟的出现给科学家撕开了一线光亮：通过标记放流、跟踪这条白鲟，我们可以找到它的洄游产卵场，再通过采集授精，实现人工繁育，由此保住该种群。

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　　第三条 中小学教材必须体现党和国家意志。坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义中国化要求，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果